光陰似箭，回首在黨校兩個(gè)月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，我切身感受到了黨校作風(fēng)之實(shí)、執(zhí)紀(jì)之嚴(yán)、學(xué)風(fēng)之變，黨校從學(xué)習(xí)、生活等方面對(duì)學(xué)員無微不至的精心策劃和安排，按照“三個(gè)轉(zhuǎn)變”要求，學(xué)員們珍惜時(shí)機(jī)、潛心學(xué)習(xí)、深入思考和交流，無不使人體會(huì)到黨校從學(xué)風(fēng)入手推動(dòng)從嚴(yán)治黨的決心和行動(dòng)。

黨校是我們黨教育培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地。省委黨校（安徽行政學(xué)院）肩負(fù)干部教育培訓(xùn)的重任，在全省黨校系統(tǒng)具有示范和引領(lǐng)作用。報(bào)到那天,當(dāng)我拿到《學(xué)員手冊》和《學(xué)習(xí)計(jì)劃》，看到手冊上對(duì)學(xué)員提出的各項(xiàng)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃的周密安排，明顯感到兩個(gè)月的學(xué)習(xí)具有沉甸甸的任務(wù)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我從《資本論》、《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀、毛澤東思想若干問題研究等輔導(dǎo)中進(jìn)一步加深了對(duì)我們黨從哪里來,往哪里去的理解，自覺增強(qiáng)了“不忘初心、牢記使命”的擔(dān)當(dāng)；從馬克思主義世界觀方法論、《矛盾論》《實(shí)踐論》導(dǎo)讀中強(qiáng)化了用辯證和歷史唯物主義觀點(diǎn)觀察、分析、解決問題的意識(shí)和能力；從新時(shí)代我國政治、經(jīng)濟(jì)、外交、軍事、國防等多方面學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)、理解，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的思想自覺和行動(dòng)自覺；從走出去近距離了解和感悟沿海省份搶抓“一帶一路”發(fā)展機(jī)遇、謀劃高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到自身在加快發(fā)展進(jìn)程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

黨校是干部相互學(xué)習(xí)和交流的重要平臺(tái)。來自全省各地、各行各業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)干部帶著身處一線的改革發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、感受和困惑，在黨校學(xué)習(xí)中相互交流、相互借鑒，在熱運(yùn)行中冷思考，學(xué)員之間沒有了相互吃請的應(yīng)酬，而是一門心思做學(xué)問，帶著問題思考、交流。在小組討論中，學(xué)員們踴躍發(fā)言，結(jié)合自己的工作交流學(xué)習(xí)體會(huì)，我所在的一組的十一名同學(xué)不同視角的所思所想、所感所悟，也讓我拓展了對(duì)工作以外領(lǐng)域的認(rèn)知，特別是黨校安排的堅(jiān)持民主集中制、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想三十講讀書沙龍等互動(dòng)式教學(xué)，給學(xué)員們提供各抒己見的機(jī)會(huì)，并由各小組推薦發(fā)言人概括提煉，這種全班交流的方式形式活潑，引人深思，讓每位學(xué)員經(jīng)受了如何認(rèn)識(shí)民主集中制、如何貫徹民主集中制的生動(dòng)教育，引發(fā)了每位學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)三十講的深刻思考。

黨校是干部錘煉優(yōu)良作風(fēng)的重要場所。兩個(gè)月來，學(xué)員們共同在校園里集體學(xué)習(xí)、集體生活，享受著一堂堂精彩課程帶來的精神食糧，體驗(yàn)著黨校提供的便利生活，感到學(xué)習(xí)生活無比充實(shí)。在黨校對(duì)學(xué)員嚴(yán)格管理的紀(jì)律面前，學(xué)員們更多的是自覺，自覺謝絕朋友、同學(xué)的吃請，自覺遵守課堂紀(jì)律，自覺安排課外時(shí)間讀原著、悟原理，自覺參與和組織開展健康有益的文體活動(dòng)，在黨校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)員們展現(xiàn)了參與積極性之高、團(tuán)隊(duì)意識(shí)之強(qiáng)，也充分體現(xiàn)了大家的良好作風(fēng)和精神風(fēng)貌。

黨校是干部拓展知識(shí)加油鼓勁的重要驛站，學(xué)員們從不同的實(shí)際工作崗位來到黨校，如饑似渴地認(rèn)真學(xué)習(xí)，汲取營養(yǎng)。看到黨校精心安排的教學(xué)計(jì)劃，感受黨校付諸實(shí)施的每一節(jié)教學(xué)過程，我深刻感受到省委黨校（安徽行政學(xué)院）專家教授們的理論功底、全局思維和戰(zhàn)略視野，更加深刻感受到以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的干部教育培訓(xùn)的深謀遠(yuǎn)慮，更加深刻感受到領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維、法治思維、底線思維的極端重要性和緊迫性。通過在黨校的充電加油，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，面對(duì)世情、國情的新變化、新特點(diǎn)，面對(duì)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的新形勢、新要求，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部要以黨校學(xué)習(xí)為新起點(diǎn)，重整行裝再出發(fā)，以新的業(yè)績回饋黨校培育、組織培養(yǎng)、人民厚望。

作者系省委黨校（安徽行政學(xué)院）第65期縣處級(jí)干部經(jīng)濟(jì)發(fā)展班學(xué)員