以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大、二十大精神，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想作為教學中心內容，深化教學改革，優(yōu)化課程體系，加強教學組織，提高教學質量，扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。

　　一、班次設置（略）

　　二、優(yōu)化以習近平新時代中國特色社會主義思想為中心內容的課程體系

　　（一）加強和改進課程設計，把黨的十九大、二十大精神全面貫徹到黨的理論教育、黨性教育、領導能力和專業(yè)知識培訓課程體系中。

　?。ǘ└鶕暯娇倳涀钚轮匾v話精神和黨的二十大精神，增設習近平新時代中國特色社會主義思想教學講題，充實優(yōu)化完善各主體班次習近平新時代中國特色社會主義思想課程體系，開設“習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論”等課程。黨的二十大召開后，專門安排時間集中學習二十大精神。

　?。ㄈ┰黾幼詫W和研討時間，引導學員原原本本學習研讀習近平總書記的原文原著，從馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的視角，深刻領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質和核心要義。

　?。ㄋ模﹪@政治忠誠教育、民主集中制教育、正確政績觀教育、斗爭精神教育，優(yōu)化黨性教育課程體系，增設“深刻領悟‘兩個確立’的決定性意義”“貫徹落實民主集中制”“堅定斗爭意志，增強斗爭本領”“建設長期執(zhí)政的馬克思主義政黨”等教學講題；根據黨史學習教育常態(tài)化長效化要求，優(yōu)化以中共黨史為主要內容的“四史”課程體系，開設“新時代十年的偉大變革”等教學講題；邀請全國勞模、功勛人物講授“做好新時代群眾工作”等課程。

　?。ㄎ澹┌凑樟暯娇倳浱岢龅念I導干部要提高領導能力的要求，優(yōu)化領導能力課程體系，開設“提高調查研究能力”“提高應急處突能力”等教學講題。

　?。┘訌妼I(yè)知識培訓，開發(fā)有關“三農”工作、鄉(xiāng)村振興、綠色低碳發(fā)展、數字經濟、民族宗教等方面課程；優(yōu)化“選聽講座”課程，邀請國內知名專家學者開設“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”名家講座，邀請兩院院士開設“科技前沿”院士講座。

　　（七）貫徹黨中央重大決策部署，邀請黨和國家領導人、中央和國家機關有關部門負責同志講授“形勢與任務”報告。

　?。ò耍┏鋵嵧晟屏暯叫聲r代中國特色社會主義思想、中共黨史、經典著作導讀等“網上黨?！钡膶ｎ}課；黨的二十大召開后，組織校（院）教師錄制學習貫徹黨的二十大精神的網絡專題課程。

　　三、深化教學改革

　?。ㄒ唬﹫猿謫栴}導向，在課堂教學中緊密聯(lián)系黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)展取得的重大歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，聚焦學員關注的重大理論和現實問題，切實增強教學的現實針對性。

　?。ǘ└倪M教學方法，強化學理闡釋，提高講授式教學的質量；增強案例式教學的理論性，注重把握解決實際問題的規(guī)律；強化體驗式教學的思想性，增強教學的吸引力感染力說服力。

　　（三）創(chuàng)新集體備課方式，通過組建以教學專題為主的備課小組、開展跨部門集體備課、線上備課與線下備課相結合等多種形式，充分發(fā)揮集體備課對于提高課堂教學質量的作用，讓教師在集體備課中普遍受益。

　　四、加強教學組織

　?。ㄒ唬┘訌娧芯渴浇虒W，引導學員緊密圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展中的重大理論和現實問題開展課題研究，研究真問題、真研究問題，為黨中央決策咨詢服務。

　　（二）認真落實《中央黨校（國家行政學院）教學組工作規(guī)定（試行）》，充分發(fā)揮教學組在組織課堂教學、學員研討交流、畢業(yè)論文撰寫等方面的作用。

　?。ㄈ┩晟茖W員“兩帶來”問題利用機制，把“兩帶來”問題的研究、交流、回應貫穿教學全過程，為學員解疑釋惑提供幫助。

　　（四）小組討論要圍繞教學單元規(guī)定的題目，結合課堂教學內容進行；雙向交流要聚焦主題、突出重點、簡明扼要，切實提升交流效果。

　?。ㄎ澹┽槍φn堂教學中學員關注的熱點難點問題，組織好學員講堂、學員論壇，提升學學相長的效果。

　?。├^續(xù)開設學員論文指導課，為學員提高畢業(yè)論文撰寫水平提供支持。

　　（七）用好京內外紅色教育資源，繼續(xù)組織學員參觀中國共產黨歷史展覽館、毛主席紀念堂等，組織學制兩個月以上班次到京外開展黨性教育體驗式教學。

　　五、加強學科建設

　?。ㄒ唬┩ㄟ^舉辦青年教師案例教學培訓班、教學講題資助等形式，加大青年教師培訓力度，加強學科人才培養(yǎng)。

　　（二）舉辦新入職教師培訓班，為青年教師強化黨校意識，了解黨校教學布局、主業(yè)主課，熟悉教學設計、教學組織、教學方式的特點提供支持和幫助。

　?。ㄈ┫到y(tǒng)梳理百年黨史中校（院）學科資源和學術思想資源，編寫中央黨校（國家行政學院）學科學術史系列叢書。

　　（四）制定《中央黨校（國家行政學院）關于加強學科建設的意見》，以“馬”字號、“黨”字號等馬克思主義基本理論學科為重點，大力發(fā)展教學急需學科，厚植理論教育、黨性教育、能力培訓、專業(yè)知識的學科基礎。

　　（五）為學員配發(fā)習近平總書記的原文原著和習近平新時代中國特色社會主義思想輔導教材，配發(fā)學習黨的二十大精神的輔導讀本；根據習近平總書記最新重要講話精神和黨的二十大精神，修訂《習近平新時代中國特色社會主義思想教學大綱》《中國共產黨黨性教育教學大綱》《中國共產黨歷史教學大綱》，編寫習近平新時代中國特色社會主義思想專題研究教材和實踐解讀教材；把習近平總書記最新重要講話精神和黨的二十大精神及時體現在講稿撰寫中。

　　六、加強對分校和地方黨校（行政學院）的業(yè)務指導

　　（一）加強和改進分校課程設置，根據習近平總書記最新重要講話和黨的二十大精神，及時優(yōu)化教學講題、充實教學內容，提高分校課堂教學水平。

　?。ǘ└鶕吨醒朦h校（國家行政學院）分校工作規(guī)定》，制定分校辦學質量評估標準，適時開展對分校及所屬黨校辦學質量試點評估。

　?。ㄈ┘訌妼Φ胤近h校（行政學院）教學指導，推動黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。

　?。ㄋ模┡e辦全國黨校（行政學院）系統(tǒng)教師培訓班和教務處長專題研討班，深入學習貫徹黨的二十大精神。

                教務部

2022年8月