自開展“以人民為中心的發(fā)展思想”專題學(xué)習(xí)教育以來，霍山縣委黨校上好“三大課堂”，努力發(fā)揮黨校職能作用。深化黨的理論研究，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化，扎實推進(jìn)專題教育走深走實。

        重點攻關(guān)“理論課”。充分發(fā)揮課題研究的整體帶動作用，組織開展黨的建設(shè)理論與實踐研究。堅持推進(jìn)“用學(xué)術(shù)講政治”教學(xué)改革，堅持集體備課、評課、嚴(yán)格專題準(zhǔn)入、制定《青年教師三年成長計劃》等方式不斷提高教學(xué)水平。同時，結(jié)合專題學(xué)習(xí)教育實際，精準(zhǔn)設(shè)立“以人民為中心思想專題”“霍山地方革命史”“大別山精神的霍山實踐與思考”“多維度視角下的三線建設(shè)及當(dāng)代啟示”等選題，這些專項研究進(jìn)一步豐富了理論寶庫和課程設(shè)置。

        做強做優(yōu)“黨性課”。黨校把黨性教育作為必修課安排在干部培訓(xùn)的全過程，確保黨性教育課的核心地位，提升黨校黨性教育水平。精準(zhǔn)搭建研討平臺，每月主題黨日都設(shè)有研討專欄。鼓勵教研人員深挖研討交流富礦，強化學(xué)理研究，積極組織參加以人民為中心的專題研討會議6次。同時，在主體班中建立了訓(xùn)前調(diào)研問需求、訓(xùn)中點單上菜、訓(xùn)后評價提質(zhì)增效的“問、聞、切”三步培訓(xùn)法，把黨的重大決策部署和以人民為中心的專題教育納入主體班課程。

        精準(zhǔn)打造“現(xiàn)場課”?？h委黨校不斷優(yōu)化資源配置，創(chuàng)新教學(xué)方式，整合縣域紅色和綠色兩大資源優(yōu)勢，搭建高層次的現(xiàn)場教學(xué)平臺。圍繞“兩院”設(shè)立，打造精品線路和現(xiàn)場教學(xué)基地，形成了15個建設(shè)規(guī)范、亮點突出、主題鮮明的現(xiàn)場教學(xué)點，與“以人民為中心的發(fā)展思想”專題學(xué)習(xí)教育有機結(jié)合起來，大大豐富了培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)效果。