9月19日上午，在第4期全省女干部進(jìn)修班的課堂上，時(shí)不時(shí)傳出一陣陣討論聲與笑聲，原來同學(xué)們聚在一起，正在進(jìn)行“突發(fā)公共衛(wèi)生事件”應(yīng)對的桌面推演課。

隨著授課教師的精彩導(dǎo)入，學(xué)員們迅速進(jìn)入角色，分別模擬發(fā)生突發(fā)事件的市委、市政府決策機(jī)構(gòu)以及縣（區(qū)）委、政府決策機(jī)構(gòu)，根據(jù)事件發(fā)展的不同程度，根據(jù)自身不同“角色”，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置提出不同方案與應(yīng)對措施。現(xiàn)場的氣氛十分熱烈，大家積極進(jìn)行分析討論，每個(gè)學(xué)員都充分發(fā)表意見，并由記錄員整理記錄，由發(fā)言人形成統(tǒng)一意見進(jìn)行綜合匯報(bào)。隨后，根據(jù)學(xué)員作答情況，授課教師逐一進(jìn)行點(diǎn)評，并就有關(guān)緊急突發(fā)事件處理、應(yīng)急事件聯(lián)動(dòng)等專業(yè)知識(shí)結(jié)合課堂實(shí)際進(jìn)行講授。

學(xué)員們紛紛表示，這種授課方式靈活生動(dòng)、代入感強(qiáng)，全課程時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重，有效考驗(yàn)了領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合處置能力、突發(fā)事件應(yīng)對能力、事態(tài)進(jìn)展研判能力，是一次難得的案例實(shí)踐課。